sábado, 19 de abril de 2014

Entrevista a Paula (maestra de idiomas)


(Debido a motivos personales, la entrevistada se negó a que realizásemos una fotografía suya)

Damos la bienvenida hoy a nuestro blog a Paula, maestra de idiomas y de clases particulares, a quien por su labor e involucración con uno de los miembros del equipo hemos decidido entrevistar para conocer su opinión respecto a ciertas cuestiones.

Marea- ¿Crees que la educación ha cambiado a lo largo de los años?

Paula-Bastante.

Marea-¿En qué lo has notado tú?

Paula- En todo en general. En la forma de educar.., de dar las clases.. y sobretodo en los contenidos.

Marea- Según tu opinión, ¿cómo debe ser la relación de un maestro con los padres?

Paula-Yo creo que debe ser una relación amiga, ya que los padres están involucrados en la enseñanza del niño. Tanto la enseñanza del colegio como la educación de los padres deben estar unidas para que se desarrolle lo mejor posible.

Marea- ¿Y con el alumno?

Paula- Igual que con los padres, con los niños hay que involucrarse y ser amigo. Estar pendiente de ellos para poder adaptarte lo mejor posible a sus necesidades.

Marea- ¿Crees que los padres se involucran en la educación de sus hijos en el sentido de que se sientan con ellos y tienen horarios para ayudarlos?

Paula- No, sin duda. Pocos padres se sientan y echan la tarde con sus hijos, planificando su rutina académica o ayudándolos en los deberes.a

Marea- ¿Qué es lo que te llevó a estudiar para ser maestra de idiomas?

Paula- El amor por la profesión, el gustarme enseñar.

Marea- Después de haber dedicado tu vida a la docencia, ¿qué podrías decirnos que es lo que más te ha marcado?

Paula- Aunque me entristece decirlo, la incompetencia de los maestros que hay y la falta de vocación que tienen.

Marea- ¿Podrías contarnos alguna anécdota de tu vida como maestra?

Paula- Miles de peleas con los niños para hacer los deberes.

Marea- Si pudieses dar un mensaje a todos los futuros maestros, ¿qué les dirías?


Paula- No hay mucho que decir, simplemente que se dediquen más a su profesión, enseñar, antes que en recibir el sueldo.

Cómo hacer una hucha con una botella de plástico.

Aquí os dejamos en nuestras manualidades para niños una hucha reciclable de cerdito, una manualidad muy original en la que colaboraremos con el medio ambiente reutilizando materiales reciclables.

Materiales:
  • Botella de plástico.
  • Tapones, corcho o carretes de hilo vacíos para las patas del cerdito.
  • Cinta adhesiva de doble cara.
  • Papel de colores.
  • Cutter.
  • Pegamento.

Para realizar nuestra hucha lo primero que tenemos que hacer es decorar nuestra botella con el papel de colores en este caso haremos un cerdito. Le pegaremos los ojos, el cuerpo, las orejas, etc. Una vez que tengamos todos los detalles terminados, le haremos un corte en forma de rectángulo en la parte superior del cuerpo del cerdito que será por donde meteremos el dinero en la hucha. Y por último pegaremos las patas del cerdito. 
Podéis utilizar esta misma técnica para crear huchas con forma de ovejita, o vaca por ejemplo. 
¡La imaginación es el límite! Manos a la obra.

martes, 15 de abril de 2014

Receta Semana Santa



Las torrijas son probablemente una de mis recetas de Semana Santa favoritas, y la verdad es que nunca sé por cuál decidirme, si por las torrijas con leche o por las torrijas con miel… Las únicas que no me gustan mucho son las torrijas de vino, y dado que Pequerecetas va más orientado a recetas que gusten a toda la familia las hemos dejado a un lado para centrarnos en las dos primeras así como en unas torrijas sin huevo y sin leche, especialmente pensadas para las personas con alergias alimentarias a alguno de estos dos alimentos.
¿Cuál es vuestra receta de torrijas favorita, lo tenéis claro?… si tenéis dudas como yo probad las dos versiones y nos contáis cuál os ha gustado más.
 ¡Que disfrutéis esta Semana Santa con este delicioso dulce!

jueves, 10 de abril de 2014

NACER A LA VIDA: PROGRAMA DE APOYO A LA TRANSICIÓN DE LA PATERNIDAD

Es un programa de apoyo y formación para madres y padres durante el proceso de transición a la maternidad y la paternidad. Se trata de unprograma enmarcado en el ámbito de la psicología evolutiva, en la línea de laintervención temprana y la estimulación del desarrollo, pero que recoge tambiénaportaciones de los programas de educación para la salud. El programa Nacer a lavida lo constituyen una serie de revistas para padres y madres cuya distribuciónse integró dentro de las actividades educativas que el personal sanitario llevaba acabo en Andalucía dentro del programa de atención sanitaria denominado Salud  Materno-Infantil .
Objetivos                              
El objetivo general del programa era, tal y como lo concibió y describió ini-cialmente Palacios (1987, p. 81):
 apoyar y asistir a la familia en su tarea de crianza y educación del niño, de manera que se promuevan en los padres sentimientos de competencia y seguridad, al tiempo que adquieran conocimientos, actitudes y destrezas y se promocione através de ellos en sus hijos un crecimiento sano y un desarrollo psicológico que aproveche encada momento las posibilidades de cada uno”.

De este objetivo general se desprenden los siguientes objetivos específicos:• Aumentar el nivel de conocimientos de los futuros padres y madres con res-pecto al embarazo, parto, puerperio, crianza, desarrollo y educación del niño,facilitando la resolución de las dudas de los padres y madres en relación con estascuestiones.• Aumentar el sentimiento de seguridad y competencia de los futuros padresy madres en su papel y tarea como educadores.• Facilitar la adaptación de los padres a los cambios que supone la llegada de un bebé, promoviendo una transición a la paternidad y la maternidad satisfactoria

Para descargar el programa:

miércoles, 9 de abril de 2014

Carta de un hijo a todos los padres del mundo.


Cuentos con grandes valores educativos.Una manera de aprender divirtiendo.


AYUDA A FUTUROS PADRES: PROGRAMA NACER A LA VIDA

es un programa de apoyo y formación para madres y padresdurante el proceso de transición a la maternidad y la paternidad. Se trata de unprograma enmarcado en el ámbito de la psicología evolutiva, en la línea de laintervención temprana y la estimulación del desarrollo, pero que recoge tambiénaportaciones de los programas de educación para la salud. El programa
 Nacer lavida
lo constituyen una serie de revistas para padres y madres cuya distribuciónse integró dentro de las actividades educativas que el personal sanitario llevaba acabo en Andalucía dentro del programa de atención sanitaria denominado
 Salud  Materno-Infantil 


  Materno-Infantil.Objetivos
Elobjetivo general del programa era, tal y como lo concibió y describió ini-cialmente Palacios (1987, p. 81): “
 apoyar asistila familien su tarea de crianza y educación del niño, de manera que se promuevaen los padres sentimientos de competencia y seguridad, al tiempo quadquieran conocimientos, actitudes destrezas se promocionatravés de ellos en sus hijos un crecimiento sano y un desarrollo psicológico que aproveche encada momento las posibilidades de cada uno”.
De este objetivo general se desprenden los siguientes objetivos específicos:• Aumentar el nivel de conocimientos de los futuros padres y madres con res-pecto al embarazo, parto, puerperio, crianza, desarrollo y educación del niño,facilitando la resolución de las dudas de los padres y madres en relación con estascuestiones.• Aumentar el sentimiento de seguridad y competencia de los futuros padresy madres en su papel y tarea como educadores.• Facilitar la adaptación de los padres a los cambios que supone la llegada deun bebé, promoviendo una transición a la paternidad y la maternidad satisfacto-ria.
 
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